가족치료 중 인지행동가족치료의 주요개념를 설명하고 부모훈련에 적용할 경우 치료기법이 어떻게 적용되는지를 예를 들어 구체적으로 기술하시오.
Ⅰ 서론
행동주의 인지행동가족치료의 전략은 가족이 어떻게 기능하는가보다는 행동이 어떻게 변화되는가에 초점을 둠으로써 일반적 행동이론과
1. 구조적 가족치료의 주요개념
2. 구조적 가족치료기법: 재구조화
3, 인지행동주의적 가족치료모델의 부모훈련
4, 인지행동주의적 가족치료에서의 부부치료
구조적 가족치료자의 지침
- 가족체계에는 영향력 있는 위계적인 구조가 있어야 하고, 부모는 변화해야 함
- 부모가 연합해야 함
- 부
가족관계에 있는 사람들은 좋지 못한 문제 해결 기술을 가지고 있다. 주제에서 벗어나기, 불평하기, 비난하기 등의 태도로 애매하게 표현하는데 이러한 대화의 특징들은 불행한 결혼생활의 전형적인 모습이다.
-행동치료자들이 격리된 개인으로부터 가족관계로 그들의 관심을 돌림에 따라, 사람
인지행동주의적 가족치료 분야에서 최대의 실천가이자 연구자였던 패터슨은 가족 구성원간의 상호작용을 측정할 수 있는 표본을 추출하는 방법들을 고안하였고, 부모훈련 프로그램, 부부의 상호작용에 적용하는 업적도 남겼다. 두 번째 인물은 정신과의사 리버만이다..<중략>..
2. 주요개념인지행
서론
행동주의 가족치료는 가족이 직면한 문제에 행동치료의 이론과 기법을 적용
한 것이다. 1970년대에 행동주의 치료자들은 학습이론원리를 부모들의 행동수
정과 부부 의사소통 문제해결에 적용하여 가족에 개입하기 시작하였다. 원래 행
동치료는 고전적 조건화와 조작적 조건화에 의해 치료
행동 형태인 부모, 어른, 아동의 자아상태(P-A-C)로 묘사된다. 성격에서의 부모의 측면은 부모의 내면화 또는 부모적인 성격의 대리물이다. 부모자아상태에서 우리는 어떤 상황에서 부모들의 감정이었을 것이라고 상상했던 감정을 재경험하거나 부모들이 우리에게 했던 것과 똑같이 다른 사람에 대해 느
훈련시킴으로써 부모역할의 능력을 길러주어야 한다.
(2) 가족상담 및 치료가족상담과 가족치료는 한부모가족의 부모와 자녀간의 관계상으 문제에 대한 주요 접근방법으로 사용될 수 있다. 특히, 이 과정에서 한부모가족의 강점을 강조하고 한부모와 자녀 간의 의사소통을 원활히 하도록 하여 가족
개념의 한 측면이다. 일반적으로 초등학교 2학년경부터 아동들은 학업성적을 비롯한 교과와 관련되는 모든 성취도를 다른 아이들과 비교하고, 그 결과를 자신의 능력을 평가하는 준거로 삼기 시작한다. 다른 아이들과 비교해서 자신의 성취가 바람직하다고 평가할 때 아동들은 긍정적인 학업적 자아개
가족치료의 주류로부터 상대적으로 소외되어 왔다.
그러나 지난 10년 동안 행동주의자들은 많은 변화를 하였는데 우선 가족 체계 역동에 대한 이해가 깊어졌고, 인지 이론을 행동주의 방법론에 통합하였으며, 또한 행동주의 방법론 자체에 많은 변화가 있었다. 또한 행동주의 치료사가 아닌 다른 학파